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小学五六年级心理期末试卷解析

1小学五六年级心理期末试卷解析一、单项选择题(每题3分，共24分)1.小王和同学小张因一些矛盾吵了起来，越吵越激烈，这时小张推了小王一把，小王感到怒不可遏。请问对于小王来说，以下哪种方式是最好的处理方法考点：负面情绪处理方法CA．在有证人证明是小张先动手地情况下还手。B．坚决不还手，继续吵架。C．告诉自己能够冷静，并先行离开现场冷静后再处理。D．回去写匿名信将小张的“罪行”昭告所有人。2.以下哪两个是提高记忆力的基本技巧如何高效学习，提高记忆力的考点BA．意义回忆法、归类记忆法B．意义联想法、归类记忆法意义联想就是编故事法C．意义联想法、记忆宫殿法D．意义回忆法、编码法3.在记忆公式中，如何才...

2025-11-01 56KB 2 页 0 2班币
学校心理危机干预领导小组及工作制度

心理危机干预领导小组及工作制度为切实加强我校心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少师生因心理危机带来的生命损失，促进师生健康成长，根据我校实际情况，特制定本制度。一、心理危机干预组织机构（一）领导小组组长：校长副组长：德育副校长组员：德育主任（二）工作小组组长：德育校长副组长：德育主任以及副主任组员：心理老师以及各班班主任二、心理危机干预领导小组工作制度（一）危机干预对象1.在校心理健康普查中筛选出来的有较严重的心理障碍、心理疾病的学生。2.由班主任推荐或者主动前来咨询的学生，有以下情况者：由于学习基础和能力差，从而导致学习压力过大而出现心理...

2025-11-01 132.54KB 8 页 0 4班币
心理健康课程教学计划

心理健康课程教学计划（2022—2023学年第一学期）执教：二〇二二年九月一日一、指导思想根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》和广东省心理健康教育指导中心颁布的《广东省中小学校心理健康教育工作规范》等文件的精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、教学目标（一）总目标：1.帮助学生培养对校园生活的适应力；提高学习兴趣、动机和自觉性；逐步提高思维能力、分析能力。2.帮助学生培养集体观念、良好的人际意识和行为习惯；培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质。3.帮助学生塑造乐...

2025-11-01 25.63KB 8 页 0 4班币
心理健康教育工作计划

心理健康教育工作计划（20—20学年第学期）科组长：组员：二〇二年月日一、指导思想根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》和广东省心理健康教育指导中心颁布的《广东省中小学校心理健康教育工作规范》等文件的精神，坚持育人为本，教育为主，预防为先，发展为重，根据小学生身心发展规律和特点，运用心理健康教育理论和方法，培养我校学生良好心理素质，促进学生心理全面和谐发展。二、基本原则针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开...

2025-11-01 20.81KB 6 页 0 2班币
525心理健康月国旗下讲话

5月9日国旗下讲话各位老师、同学们：鲜花盛开的五月春意盎然，温暖的春风来到我们身边，你嗅到她的味道了吗?清晨起床，走在上学的路上，你是否会闭上眼享受春风温柔的抚摸?你是否曾停下脚步闻一闻花的清香?你是否会伸出手感受阳光从手心传到心窝里的温暖?就在这美丽的季节，我们迎来了嘉兴南湖国际七星学校第一个“5.25”心理健康月。“5.25”即“我爱我”，“我爱我”的意思为只有爱自己，才能让别人更好的爱你，所以要珍爱生命，就要从心开始，从心出发。“我爱我”，需要从心开始。只有美丽的心灵，才能感受生命的无言之美。只有自尊、自爱的人，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能用良好的心态面对人生。成长的过程中，我们都...

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