明察秋毫：瞧，我的眼睛多亮（教案）

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3.0 圆孔方 2025-11-04 0 20.59KB 3 页 2班币

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《明察秋毫》微课教学设计

授课教师所在单位

微课名称《明察秋毫：瞧，我的眼睛多亮》

授课对象小学低年级

理论基础

观察力是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。良好

的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有

70%的信息都通过视觉获得。如果孩子观察能力发育不足或不平衡，在学

习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困

难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等，本节课以考察观

察力的游戏贯穿整节课，通过游戏、闯关等活动任务让学生明白观察很

重要，观察有方法，学以致用，从而培养学生的观察能力，并把这种观

察力延伸到学习和生活中去。

教学目标

知识内容认识观察的重要性

技能内容掌握观察事物的方法养成良好的观察习惯

态度内容体验观察带来的快乐

学情分析

观察是知觉的高级形式，观察力强的人不仅能发现事物的多种外表

特征，而且善于发现事物的本质、典型却不太显著的特征。一个人的观

察力的强弱对多方面的能力都有影响。小学低年级学生比较好动、注意

力容易分散，根据学生这些心理特征，结合这个阶段学生特别喜欢玩游

戏的特点，通过考察观察力的一系列游戏，有意识地培养学生的观察

力，让学生明白，要观察一样事物，要集中注意力；要有顺序进行观

察，从而逐步培养学生的认真观察的意识。

教学重点

让学生体验观察在学习和生活中的重要性

让学生学会观察事物的方法

教学设计一视频（实验演示)导入

同学们，大家好，欢迎来到我们的心理健康微课堂，我是深圳市龙华区

广培小学的心理老师，杨少群老师，今天我们微课的题目是《明察秋

毫：瞧，我的眼睛多亮》。眼睛是心灵的窗口，我们用眼睛观察世界，

屏幕前的你一定有着一双明亮的眼睛，今天，老师就要考考同学们，你

的眼睛有多亮呢？接下来，老师要演示一个小试验，请大家睁大眼睛，

仔细观看视频，猜猜水杯里是什么？（播放视频）

好，视频播放完毕，水杯里装的是什么呢？为什么同一杯液体，两个人

尝到的味道大不一样呢？原来，这杯液体是白醋，杨老师伸进杯子里的

是食指，而伸到嘴里尝的是中指，所以感觉不到酸，而那位同学伸进杯

子里的是食指，伸到嘴里的还是食指，所以尝到的是酸的，同学们，你

发现了吗？这个小小的游戏，带给我们什么启发呢？观察很重要。

二什么是观察？

那么什么是观察呢？观察不等于看，观察力是指大脑对事物的观察能

力，含理解、思考、

有目的有计划的“看”。它是智力的组成之一。我们通过看、听、嗅、

尝等感官去认识他们。据统计，大脑获得外界信息，有 80%以上自视

觉、听觉。观察离不开看。观察是我们认识世界的开始。

三观察到底有多重要呢？

1.历史上很多的发明创造都离不开敏锐的观察。

伟大物理学家牛顿从小就喜欢对各种事物进行仔细观察，并把不

懂得地方彻底弄明白，他从苹果落地这一千百万人熟视无睹的现象中发

现所有物体都会下落，从而发现了万有引力定律。英国发明家瓦特正是

从对烧开得水顶动壶盖得观察中琢磨出蒸汽机得基本原理，从而引发了

一场改变世界的工业革命。

2.敏锐的观察力在本次新冠肺炎疫情中也发挥很大作用。，“拉响

警报第一人”湖北省中西医结合医院张继先医生，正是凭借着她敏锐的

观察力与专业警觉性，在 2019 年12 月26日27 日，从连续接诊的几个病人

的检查结果中，发现他们的肺部 CT，临床症状；呼吸困难，乏力都及其类似，

并立马上报给了武汉市江汉区疾控中心，因为她的两次上报，武汉华南海鲜市场

进行了关闭处理，避免了人们去该地“过年打货”而造成的新一轮感染。从而挽

救了很多人的生命安全。

3.观察在我们的学习生活中作用也很大。

如学习数学需要观察图形、数字的特点，以便找到解题思路；学

习字母需要观察字母的特点，区分不同的拼音字母，写作更要以观察为

基础，否则就写不出形象生动、有血有肉的文章；跟同学朋友交往，也

需要观察他人的表情动作，以此来确定对方是否乐意跟你交往；出去旅

行，乘坐交通工具，更需要观察，确保我们出行的安全顺利。

四怎样提高我们的观察力？

观察如此重要，怎样才能提高我们的观察力呢？接下来，就让我们来一

场观察训练之旅吧，明察秋毫，你的眼睛有多亮？

第一站：神奇的树

请你在 10 秒中内，找一找，这颗树上有多少张脸？

好，时间到，这颗树上一共多少张脸呢？怎样才能又快又准确的找出来

呢？这一定需要我们集中注意力，从多个角度观察! 10 张你找对了吗？

第二站：游乐场

游乐场里小伙伴们玩得真开心啊！请你根据图片中人物的影子，在游乐

场中把他们找出来吧。看谁找得又快又准！记时 10 秒开始。

时间到，怎样才能更准更快的辨别图片里人物的影子？对了，我们可以

抓住每个人影的特点，相机、冰激凌、手拉手，也能很快的找出他们

了。你找到了吗？

第三站：欢乐餐厅

小动物们正在欢乐餐厅聚餐，仔细观察两幅图片，找找有哪些不同？记

时10 秒开始！

时间到，怎样才能更快更准的找出两幅图片的不同呢？（按顺序左右

上下）一共是6处，你找对了吗？

四回顾总结

现在让我们回顾一下，在刚才的观察训练之旅中，我们总结了哪些观察

的方法呢？希望同学们在今后的学习生活中，能真正的运用这些方法，

明察秋毫，做个留心观察小达人！

五课后练习

这节课你收获了什么呢？让老师来考考你吧！

1. 观察就是看吗？解析：观察不等于看，观察力是指大脑对事物的观察

能力，含理解、思考、有目的有计划的“看”。观察离不开看，据统

计，大脑获得外界信息，有 80%以上自视觉听觉。

2. 瓦特通过观察蒸汽推动水壶盖，从而成功地改进了蒸汽机，引发了一

场改变世界的工业革命？

3. “拉响警报第一人”张继先医生，凭借着敏锐的观察力与专业警觉性发

现多个病人的肺部 CT，临床症状相似，并立马上报，从而挽救了很多人的生命

安全。

4. 仔细观察下面图片，请将同一辆玩具车连在一起！你连对了吗？

5. 仔细观察下面两幅图，你能找出几处不同？请找出来！你找对了吗？

恭喜你顺利答题完成本次微课学习！感谢同学们的观看，我们下期见！

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标签： #教案 #眼睛

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