让我们一起坐端正

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让我们一起坐端正

课题让我们一起坐端正课时 1 课时

教学对象小学低年级分类坐姿习惯养成

教学思想：

小学低年级学生正处于习惯养成的关键时期，良好的坐姿不仅有助于身体健康发育，还

能培养学生的自律意识和专注力。

本节课借助绘本《如果你坐得歪歪扭扭》，引导学生深入认识到坐得歪歪捏捏的危害和

意识到坐端正的好处，通过观察和角色扮演，让学生深刻感受到坐姿端正的重要性，并

学会如坐端正的要领，进行实践练习和训练。

教学流程：

教学活动设计意图

一、坐姿挑战 3 分钟

1.引入：老师知道你们喜欢玩游戏，今天我们一起来玩一

个坐姿挑战游戏，好吗？

2.游戏规则：准备三个椅子在讲台前，放在大家都能看到

全身的位置，然后请 3 个同学参与挑战，其他同学在自己

的座位上挑战，并观察前面 3 个同学的坐姿。

3.完成游戏活动。

4.提问：刚才参与挑战的 3 位同学，你们观察看到了他们

的坐姿怎样呢？对比 PPT 图片，请你们说说。

生：我觉得**坐姿最端正，跟图片一样。

生：**脚没有放好。

生：***腰没有挺直。

5.总结：刚才老师不光观察了上面 3 位同学，老师更多的

是观察你们在坐的下面的同学的坐姿，上面同学坐姿都还

比较端正，可是你们下面同学的坐姿，各种各样的姿势都

有。今天，就我们一起来坐端正。（引题：让我们一起坐

端正）

【设计意图】通过坐姿小游

戏，让学生展示坐姿，观察

坐姿，不仅吸引学生注意

力，提高学生的兴趣，而且

引入坐姿的主题，激发学生

学习和探索的兴趣。

二、如果你坐得歪歪扭扭

1.看绘本视频：前半段

2.提问：如果坐得歪歪扭扭会有哪些危害？

生：屁股变形、脊椎弯曲

生：肩膀一高一低

生：血液挤成一团会晕过去

3.提问：还会有哪些危害？

生：肚子胀气

【设计意图】通过绘本引导

学生进行交流，让学生深入

认识到如果坐姿不端正的危

害，意识到坐姿端正的重要

性，为下一环节诶做铺垫。

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标签： #端正 #我们 #一起

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