初中青春期心理健康教育讲座稿

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3.0 小黄鸭 2025-11-02 1 24.37KB 9 页 2班币

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初中青春期心理健康教育讲座稿

不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春

期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期对一个人理想、道德、

品格、文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。

一、青春期的特点

每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一

起上学，两小无猜，不分彼此。然而，不知何时开始，男女同学会忽

然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这个变

化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始，在促进

性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。

青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的

变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从 10 岁到 18

岁，男性比女性一般晚两年，大约从 12 岁到 20 岁。

正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变

化，如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。

随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由

朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇

心胜，青少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的、也是自然

的，但要从正规的渠道获取这些知识。

两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，科

学地了解性生理知识则是非常需要的，所以同学们要认真学习生理卫

生知识和健康读本，而要抵制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。

青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向往异

性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女生美

丽、纯洁、亲切、可爱。

许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉

快。因而，便设法追求和创造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈

青春期怎样与异性同学交往的问题。

二、青春期异性交往的益处

有一种现象，比如，两个男女异性同学由于兴趣爱好相投或学习、工

作上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不

敢进行正常的接触。这是由于封建观念的不良影响，使有些人对男女

青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友

谊。

在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起码有以下几点

好处：

（1 ）有利于智力上取长补短。男女智力虽没有高下之分，却有类型

不同。

比如男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较喜欢语

文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊

一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运

用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却

稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补

短，从而有肋于提高自已的智力活动水平和学习效率。

（2 ）有利于情感上互相交流。人际间情感是极其丰富的，除了爱情

之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明男

女之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以使人感到温暖，达到

心理上的平衡。

一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷

热烈，且比较外露。男生向女生吐露自己的不幸和难堪，可以在同情

声中平静下来；女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以在鼓励声中

…… 振奋起来这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上

所得不到的。

（3 ）有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人，交往范围越广泛

和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，

他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。有项调查

从侧面说明这个规律，那就是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的

条件，故较少产生异性交往的羞怯。

在生活实践中，人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且

有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，

意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，因为正是多方面的交

往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈

子里交往，人的心理发展往往是狭隘的，因为尽管同性者个性之间也

存在差异，但这种差异远不如异性间个体差异明显。

（4 “ ” ）有利于活动中互相激励。异性效应是一种普遍存在的心理

“ ” 现象，这种效应在青少年中更明显。所谓异性效应，其表现是，

有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感

到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，

异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦

感，并激发起内在的积极性和创造力。

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标签： #心理 #青春 #教育

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