团结合作，互惠共赢：合作主题班会（教案）

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3.0 平分秋 2025-10-31 16 22.62KB 5 页 2班币

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团结合作，互惠共赢

（合作主题）

教育背景

团结合作的意义不言而喻，是现代人必备的技能，也是永恒的话题，“独木孤单难成

行，滴水集成汇海洋”。现在的学生由于从小缺少兄弟姐妹结伴成长的机会，团结合作意

识不强，团结能力没有得到充分的发展，许多学生在学校生活中越来越多地表现出不善于

与人合作和交往、不团结的弱点。因此，很有必要让学生认识团结的重要性，培养学生的

团结合作意识，增强其团结合作能力。

教育目标

知识目标让学生懂得团结的好处和必要，知道如何做才是真正团结。情感目标让学生

明白团结是互惠互赢的基础，具备团结合作意识。行为目标让学生学会与他人合作的方法

培养团结合作能力。

课前准备

找好势均力敌的两个大力士，作为游戏主角收集相关视频资料及故事。

教育过程

第一版块：小小游戏，透视团结力量

（游戏：看谁最快拿到苹果）

师：听说咱们班能人辈出，而且有很多大力士。今天，我就请两名大力士上台来接受

我的挑战。

（请两名力气大的男生上台）

师：大力士，你们好握个手，拥抱一下。我把两个苹果分别放在教室左右窗台上，请

两位手拉手，不能松开，分别去拿两边的苹果，30 秒时间，看看你们能否拿到。

两位大力士开始了“拔河”，由于势均力敌，拉了一会儿，两人不分胜负，都没有拿

到苹果。

师：同学们，你们想对大力士说什么？

学生纷纷表示，他们俩的力气差不多，不容易分出胜负。

此时，有两个女生说她们能很快拿到。只见她们手拉手，先拿走右边的苹果，又快速

地拿走左边的苹果。学生一片哗然，纷纷表示这样是耍赖皮。

师：同学们说你们耍赖皮，你们怎么解释？

生：老师的规则是我俩不能松手，30 秒之内拿到两个苹果，我们都照做了呀！这是智

慧，合作的智慧。

师：你们觉得呢？

生：符合规则，而且很有智慧，应该给她们掌声。（学生一片掌声）

师：怎么形容她们俩和刚才两个大力士？

学生纷纷表示：团结力量；大合作共赢，争斗双输做事要有智慧，相互合作很重要。

师：是呀！合作共赢，两个文弱的小女生团结在一起，完成了两个大力士都完成不了

的任务。今天我们就一起聊聊这个话题。（板书团结合作）

【设计意图】游戏，是学生最喜欢的教育形式之一，利用游戏导入课题，可以马上紧

紧地吸引学生，“拿苹果”的游戏能教人深思，斗力不但拿不到苹果，反而“两败俱伤”

合作却能轻松地拿到苹果。通过亲身体验，让学生真切地感知团结的力量，怀着浓厚的兴

趣参与接下来的环节。

第二版块：团结故事，激发学生深思

1.说合作，话团结

师：同学们，为什么要团结合作

生：单打独斗，力量总是很薄弱，团结在一起力量大。

师：是呀！生活中你们体会到团结的好处了吗跟大家分享一下。学生根据自己的经历

和理解，阐述团结的意义。

老师一一给予肯定，并相应板书。

【设计意图】挖掘学生所经历的团结故事，让学生从中感知不团结带来的是痛苦的回

忆，而团结才能留下美好瞬间。

2.小寓言，思团结

师：同学们，很多人在困难的时候知道团结，在利益和荣誉面前，却不知道如何团结，

请看下面的一则寓言故事。

出示：在一望无际的大草原上，有三头牛，分别是红牛、黄牛、黑牛，它们和平共处，

团结互助，共抵外敌，是这个大草原的守护者。

师：这三只牛可能做了哪些团结互助的事情？

生：帮助小动物，一起赶跑老虎、狮子、饿狼等。

出示：一天，狮子饿坏了，着急地寻找食物。这时，狮子看见了这三头牛，它不管三

七二十一，朝着三头牛飞快地奔过去，三头牛屁股朝后，狮子一到，就来了个超级后踢，

把狮子踢倒了。

师：你觉得故事到此结束了吗？

生：狮子再也不敢来了，团结就是力量。

出示：狮子受伤了，在休养当中，它想没想到这三头牛那么厉害，把我踢成重伤，我

一定要把它们吃掉，不过，它们联起手来的话，我还是……得想个办法，嗯，想到了。

师：狮子可能想到了什么好办法？

学生讨论发言。

出示：一天晚上，狮子来到牛的住处，大吼了一声，三头牛愤怒地说“你还来干吗小

心又把你踢飞。”“不，不，不，我是想来看看你们谁更厉害。”“当然是我。”黄牛说

道。“是我，是我。”红牛争辩道。“你们错了，要不是我把狮子踢飞了，恐怕你们早被

吃了。”黑牛不屑地说。三头牛便争吵了起来。

师：结局怎么样？

生：它们不团结，会被狮子打败的。

出示：最后三头牛打了起来，狮子笑了，因为它们中计了，最后三只牛都受了伤，狮

子吼了一声，说“我才是最厉害的。”然后把三头牛都咬死了！

师：这个故事使你明白了什么？

生：三头牛联合起来能打败狮子，可惜它们为了争一个谁最厉害的虚名，开始内斗，

结果被狮子吃了，很可惜。

【设计意图】通过寓言让学生看到不团结带来的残酷后果，提醒学生在现实生活中就

存在许多自私自利的行为，其结果可能就是我们所不想看到的，也让学生通过激辩的方式

勾起回忆，激发深思，真正感悟团结的意义。

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标签： #合作 #共赢 #团结

摘要：

团结合作，互惠共赢（合作主题）教育背景团结合作的意义不言而喻，是现代人必备的技能，也是永恒的话题，“独木孤单难成行，滴水集成汇海洋”。现在的学生由于从小缺少兄弟姐妹结伴成长的机会，团结合作意识不强，团结能力没有得到充分的发展，许多学生在学校生活中越来越多地表现出不善于与人合作和交往、不团结的弱点。因此，很有必要让学生认识团结的重要性，培养学生的团结合作意识，增强其团结合作能力。教育目标知识目标让学生懂得团结的好处和必要，知道如何做才是真正团结。情感目标让学生明白团结是互惠互赢的基础，具备团结合作意识。行为目标让学生学会与他人合作的方法培养团结合作能力。课前准备找好势均力敌的两个大力士，作为游戏...

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