小学团辅方案：学习管理
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小学团辅方案：学习管理
活动理念
三年级是学生学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，这一时期的
孩子更需要家长和老师的关心。他们的思维正处于由形象思维到抽象思维过渡的时期，模
仿性较强。本次活动以学习管理为宗旨，锻炼三年级学生的观察能力、体会能力、判断能
力、思考能力以及集中注意的能力。以游戏的形式更能激发学生的学习兴趣，调动他们的
积极性。所以，让学生对自己的学习加强管理，从而提高时间利用率和学习效果是有必要
的。
活动目标
1、了解与理解
(1)让学生懂得要打破思维定势，养成良好的阅读习惯。
(2)理解学习中的乐趣，了解加强学习管理的重要性。
2、尝试与学会
通过活动增强对学习管理的认识，并能尝试管理自己的学习。
3、体验与感悟
通过此次活动锻炼学生的学习能力，让学生养成做事统观全局打破常规的思维习惯。让他
们体验学习中也存在乐趣，感悟良好的学习管理的重要性。
活动准备
“遵从指导”的材料每人一份、秒表一只。
活动时间、场地
热身 10 分钟，游戏 20 分钟，室内
活动过程
一、 团体热身阶段：我问你答
热身活动
(1)主持人将学生按就近原则分为五组，然后每个组限定一个范围，如：水果里面有什么？
(2)从一组的同学开始，拍两下手并同时说有什么，如：苹果；依次进行下去。
(3)每组做两圈，出错次数最多的一组表演节目。
二、团体转换阶段：遵从指导（备选游戏用途无限）
1、游戏活动
(1)分发材料，提示学生要注意阅读指导语；
(2)主持人提示本次活动需要计时，活动计时开始；
(3)活动体验分享。
附：游戏活动材料
指导语：这是一个需要速度的游戏。总共 30 道题，请你先看一遍题目，然后在右边的空
白纸上按题目的要求做，速度越快越好。做完后请你看看自己花了多少时间，能挑战我们
以前的纪录吗？
1．在纸的正中写上你的姓名。
3．在姓名旁边写三个“好”字。
3．把你的性别和生日写在纸的右上角。
4．在纸的最上方写上今天的日期。
4．在纸的左下角画三个正方形。
6．在这三个正方开外各画一个圆。
7．再在这三个正方形里各画一个三角形。
8．在你的姓名上方写上你父母的姓名。
9．把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。
10．把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面。
12．在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。
12．把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。
13．把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。
14．在纸的右下角画五个五角星。
16．在你的姓名下面画一条波浪线。
16．在父母的姓名旁边写上他们的生日。
17．算算你父亲比你大多少岁。
18．算算你比你母亲小多少岁。
19．再看看你父亲相差多少岁。
20．在你最讨厌的东西上打一个×。
21．在你最喜欢的东西旁边画一个图形。
22．接下去的三题你不用做。
23．将题目前面的单数题号圈出来。
24．在题目前面的双数题目号上打√。
25．在纸的下端写出28 乘以82 的答案。
26．把第 7题中你所画的三角形全部涂黑。
28．看完后你只需要做第1题和最后两题。
29．数一数当你“幡然省悟”时已做了多少题。
30．在你的姓名下面写上“遵从指导我第一”。
注意事项
(1)主持人不要过分提示指导语，只说一遍就可以。
(2)时间一般以3分钟为宜，不宜过长。
2、互动分享
(1)你能谈谈写的过程中有什么感受吗？
(2)做题和平常有什么不一样吗，你能顺利的完成吗？
3、活动提升
这次活动带给你的最大感受是什么，你受到的最大启发是什么，我们在平常学习的时候也
许没有什么时间限制，也不用考虑那么多，对于学习上的管理可能并不太留心，其实加强
自己的学习管理是非常有必要的，一方面可以提高我们的学习效率，另一方面可以培养我
们做事统观全局的思维习惯。
三、团体结束阶段
活动小结：
主持人根据这一次活动完成情况，作出点评；根据三年级小学生心理特点和成长特点结合
此次活动主题送出祝福性的话语
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作者：大白鹅
分类：心理健康
价格：2班币
属性：3 页
大小：17.29KB
格式：DOCX
时间：2025-11-03
