“微”而可“为”：初中微班会设计与实施探索
30教师·班主任工作▲2023.29冯玉霞“微”而可“为”：初中微班会设计与实施探索德育是贯穿整个教育工作的系统工程，班主任工作是整个德育工作有效推进并落实的关键一环。然而，初中班会课存在课时少、内容多、形式杂、收效微、被忽略、被挤占等问题，育人功能深受影响。因此，积极探索班会课新模式，实现兼顾高质量完成班级诸多事务性任务和充分发挥班会课德育功能成为教育界热点。为此，微班会引发不少一线班主任的关注。一、为何采用初中微班会（一）初中班会课的困境1.课时少，内容多初中班会课常规开设为每周一节，并且要在45分钟内高效完成，如传达各级各部门的相关通知和精神、开展各种专题学习和德育主题教育、及时处理班级...
2025-10-31
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