匆匆:做时间管理的达人(教案)
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匆匆
一、教学理念
古往今来,很多人感慨过人生的时间短暂和时间的永
恒:
“逝者如斯夫,不舍昼夜;燕子去了,有再来的时候;杨柳
枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,
聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”
现代生活的节奏很快,很多人感觉学习和生活压力很大,
中学生也经常因学习任务繁重而感叹学习时间不够用。实
际上,只要学会时间管理,合理分配和规划自己的时间,
就可以让学习和生活轻松些。这节课取名“匆匆”取自朱
自清先生那篇关于时间的的经典散文《匆匆》。
二、教学目标
1.探索自己一天的时间都去哪儿了,珍惜时间。
2.学习到合理利用时间的方法。
3.学会规划自己的时间,培养合理高效的时间利用能力
三、教法学法:
1.教法:讨论交流法、讲授法
2..学法:合作学习法、探究学习法、自主学习法
四、教学准备:查阅资料、PPT 制作。
五、教学过程:
教学环节 学生活动与教师活动 设计意图
视频《一
分钟的生
命》导入
欢迎来到心理课堂,在刚才过去的一分
钟我们做了什么呢?请同学们简单交流
一下,回答老师,很多同学也许会笑,
因为一分钟实在是太短暂了,我们什么
也干不了。那如果只有一分钟的生命会
怎么样过度呢?
播放视频《一分钟的生命》
同学们看完视频告诉老师: 影片表现了
苍蝇在一分钟的生命里做了哪些事?
学生回答:......
它咬一只浣熊、醉一次酒、参加聚会、
飞越最高的树、在高树上观望树林、鸟
口脱险、在空中做一个特技造型、恋
爱、繁殖后代、围观鲸鱼、救人一命、
蛛网逃生、蹦极、找到朋友、种树、放
松、唱歌、逃离肉食植物、发挥创造
力、吃最后一餐、画一幅画、开心一
下......
引入 主
题, 培
养 学 生
珍 惜 生
命 中 的
每一 分
钟 的 意
识。
看了短片,你对“一分钟”有什么新的
看法和感受?
请同学起来交流一下感想......
教师总结;对于许多人来说,一分钟也许
什么也做不了,但我们的生命就是由无
数个一分钟组成的,时间是上天分配给
每个 人 绝对公平的东 西 ,每天24 小
时、1440 分钟、86400 秒。如果我们
珍惜每一个一分钟,学会将其化零为
整,那许多个一分钟就能够做很多伟大
的事情。
很多同学觉得学习压力大,学习时间不
够用,实际上,时间管理也是需要学
习,要掌握一定的方法来能合理规划和
分配我们的时间。
时间管理
的原则
我们要学会管理时间,就需要我们能有
规划,知道明天自己要做哪些事情,下
面请给你的明天列一个事情清单,在
“是否重要”和“是否紧急”选项上谨
学 会 合
理安 排
自 己 的
时间。
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