温暖心灵，守护生命（教案）

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3.0 谈笑风 2025-11-03 0 18.89KB 3 页 2班币

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《温暖心灵，守护生命》教学设计

【活动目标】

1.认知目标：让学生认识到生活中既有困难、挫折、创伤，也有许多美好的人

事物，生命中更有许多对每个个体而言非常重要的关系的存在。让学生认识到

生命是珍贵的，是可贵的。

2.能力目标：让学生学会在遇到困难、危机时要主动求助，并掌握若干能够帮

助自己的方法，增强抵抗危机的能力。

3.情感目标：通过案例分析让学生树立遇到再大的困难，只要善于寻求帮助，

困难都是一时的，都是可以被解决的的意识；通过体验活动让学生树立生命不

只属于自己，生命同样属于那些与我们有着重要的关系的人，我们要和与我们

有着重要关系的身边人好好活着的情感。

【活动重难点】ƒ

1.活动重点：让学生学会一些遇到困难、危机时能自助或者求助的方法。ƒ

2.活动难点：树立学生对生命并不只属于自己的认识。

【活动方法】活动体验、案例分析、小组讨论ƒ

【活动过程】

一、导入

1、师：生活中有许多美好的人和事温暖着我们的身心，滋养着我们的生命。今

天我们一起去分享《温暖心灵，守护生命》的心理主题班会课。

【设计意图】开门见山，直接导入课程主题。

二、展开

1、体验活动：“谁最重要”

（1）拿出一张纸，请仔细想一想并在纸上写下 10 个你生命中最重要人的名字。

（2）划掉 5个你认为能接受从此离开你生命的人的名字；

（3）再划掉 3个名字；

（4）再划掉 1个名字；

（5）最后你纸上还有谁？

2、交流分享：

（1）当面对于这些一个个你熟悉的亲人、好友离开你的生命时，你有什么样的

感受？

（2）你留下的是谁？为什么？（生举手发言）

师过渡：如果你留下的是我——我才是最终陪伴自己走到生命最后一刻的

那个人。“我”是如此重要，我们要珍爱自己，要用责任和担当对自己的生命

承载的爱负责。如果你留下的不是我——“他们”是与我们存在着某种关系的

人，是对于我而言具有特别意义的人，“他们”对于我如此重要。因为他们的

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标签： #生命 #温暖 #心灵

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