中华优秀传统文化：“冬”暖人心，幸福而至（教案）

VIP免费

3.0 顾小失 2025-10-31 0 2.89MB 6 页 3班币

侵权投诉

“冬”暖人心幸福而“至”

【教育背景】

习近平总书记在十九大报告中说过：文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，

就没有中华民族的伟大复兴。高度的文化自信从何而来？它来自中华民族五千

年文明历史长河中孕育出来的优秀传统文化，来自于我们对这些优秀传统文化

的坚守和传承。二十四节气是世界非物质文化遗产之一，是中国人特有的时间

知识体系，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，

它从历法、农业、饮食、健康、习俗等多个方面深刻影响着人们的思维方式和

行为习惯，是中国古人智慧的结晶。

青少年学生是祖国的未来，民族的希望，加强中华优秀传统文化教育，是

培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。通过课

前调查，发现五年级学生对二十四节气了解如下：一、学生了解部分重要节气，

如清明、立夏、冬至，但对一些节气，如惊蛰、谷雨、白露并不了解；二、学

生在生活中会进行一些节气庆祝活动，能感受到节气氛围，但对二十四节气带

来的美好感受有待深化，对节气相关的民俗文化、自然科学等知识的了解有待

提高。基于这样的现实状况，开展本次班会，立足学生有所了解的二十四节气

中的一个重要节气——冬至，带领学生深入了解节气知识，感受节气特色，传

承民俗文化。

【教育目标】

【教学准备】

【教学过程】

借助我班学生甜心同学参加的我校“中日文化交流活动”，引出冬至节，

并创设甜心一家人共度冬至的情境，学生初步感受节日的氛围。

活动一：广播节目了解冬至

学生收听由班干部自发组织呈现的一箭河广播电台二十四节气之《暖冬电

导入中日活动引冬至

环节一暖冬电台，知冬至历史

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #文化 #幸福 #教案

摘要：

“冬”暖人心幸福而“至”【教育背景】习近平总书记在十九大报告中说过：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。高度的文化自信从何而来？它来自中华民族五千年文明历史长河中孕育出来的优秀传统文化，来自于我们对这些优秀传统文化的坚守和传承。二十四节气是世界非物质文化遗产之一，是中国人特有的时间知识体系，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，它从历法、农业、饮食、健康、习俗等多个方面深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，是中国古人智慧的结晶。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，加强中华优秀传统文化教...

展开>> 收起<<

中华优秀传统文化：“冬”暖人心，幸福而至（教案）.docx

共6页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：由于班主任教研资料网站是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系客服，我们核实后将及时进行处理。

中华优秀传统文化：“冬”暖人心，幸福而至（教案）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

相关内容

热门标签

举报选择: