初一环境适应：开盲盒（教案）

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3.0 材疏志大 2025-11-03 0 34KB 2 页 2班币

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本节课题开“盲盒” 上课时间

教学目标

1. 感受盲盒的不确定性，从而认识到人生就是盲盒，变化是无处不在的。

2. 察觉七年级的适应和不适应的部分，释放情绪，在同伴的分享中找到共鸣。

3、掌握 3i 策略，学会用积极的眼光看待变化，并利用自身和外在的资源，以一种积极的态度

行动起来迎接变化。

教学重点认识到人生充满不确定性和变化，通过鹬宝宝的故事探讨出适应新环境的方法，学会 3i 策

略。

教学难点将 3i 策略运用到现实中解决问题，帮助自己更快的适应七年级的生活

时量教学流程及内容设计意图学生活动

（一）暖身活动：猜谜语

PPT 板出谜语，谜底是盲盒。

教师提问：什么是盲盒？你为什么喜欢买盲盒？

盲盒的特点就是充满未知，令我们很期待，今天这节

课我们就一起来拆盲盒。

（二）转换阶段：盲盒的魅力

1、活动：每一个小组分发一个会夹手指的鳄鱼，由小组

长组织轮流体验，用手指选择“鳄鱼”的某一个牙齿并按

下，被夹到的同学就是今天的幸运之星！

2、教师提问：（1）在游戏中你的心情如何?

（2）怎样才能不被夹到?你是怎么知道的？

3、教师小结：盲盒最大的特点就是不确定性，它让我们

充满了期待和好奇。但看似不确定的盲盒，其实如果我们用去

发现的话，也能够找到它的规律。

4、提问:生活中还有哪些时刻，像开盲盒一样不确定?

学生分享。

师: 很多同学说到了考试成绩的排名，认识新朋友，父

母的情绪等等像盲盒一样不确定，其实人生充满了不确定和

变化，世界唯一不变的就是变化本身，

(三）工作阶段：我的盲盒

1、经过了两个多月的初中生活，请你用一个词概括一下

你对七年级这个盲盒的感受，在这个盲盒中，哪一些给你带

活跃气氛、引出

主题。

感受盲盒的

未知性，感受

变化是无处不

在的，为接纳

变化打下基础。

感受对七年级

新环境的喜欢

和不适应的地

猜谜语

玩夹手指的游

戏，感受盲盒的

未执性

分享生活中充满

期待或者未知的

生活经验

思考初中阶段遇

到的困难以及应

对的方式

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标签： #初一 #适应 #盲盒

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