我的“粉丝团”：社会支持系统（教案和学习单）

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3.0 谈笑风 2025-11-03 0 31.89KB 7 页 3班币

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我的“粉丝团”——社会支持系统

【活动目标】

1.知识与技能：了解社会支持系统及其对我们的意义；

2.过程与方法：在活动中梳理自己的社会支持系统，体会感悟支持系统中

的人带给自己的温暖与帮助；

3.情感、态度、价值观：懂得珍惜社会支持系统中的人，学会成为别人支

持系统中的一份子。

【活动对象】七年级

【活动时间】40 分钟

【活动准备】学案、便利贴

【活动过程】

教学内容教师活动学生活动

1. 活动导

入：

（5分钟）

1.小游戏：你可以吗？

（1）指导语：请同学们选择自己的习

惯手，接下来的游戏需要大家单手完

成。

（2）出示任务：整理头发、按摩双

根据教师指引，尝试单

手完成任务，体验不同

任务带来的感受。

肩、扣上拉链、系鞋带。

2.过渡语：你会发现有些任务单手完成

确实有些难度，就像我们在生活中遇到

的困难一样，一个人容易陷入困境，如

果这时有身边人的帮助，或许问题也就

迎刃而解了。你身边有这么一群可以为

你提供帮助和支持的人吗？

3.引入课题：我的“粉丝团”——社会

支持系统

2. 课程展

开：（23 分

钟）

1.介绍哈佛大学研究结果：是什么让我

们的生活更幸福？（温暖和谐的人际关

系）

2.寻人活动：谁？谁？谁？

（1）介绍活动要求，分发学案。

当你遇到如下情境时，你会向谁求助？

请把他们的名字写在后面，人数不限。

（2）出示情境：

a.跟好朋友闹矛盾了，你很烦恼······

b.准备了一个月的期末考，结果却不理

想，你很沮丧······

c.你发现你放在抽屉里的日记本被翻动

1. 学生互动：针对研究

结果给出自己的猜测。

（金钱、权利、名誉、

科技、家人、朋友等）

2. 完成学案活动一的内

容，结合情境，填写自

己在不同情境下会求助

的对象。

3. 两名学生代表分享。

过，你很恼火······

d.你最近经常无意中听到同学在背后议

论你，你有些莫名其妙，也很难过······

e.外出游玩时，你的新手机丢了，你很

着急······

（3）小结：这些在我们遇到困难和无

助时可以为我们提供帮助和支持的人都

是我们社会支持系统中的一部分。

3.介绍社会支持系统。

（1）定义：简言之，是与我们分担困

难、分享快乐的人所组成的整体。

（2）组成：老师、同学、家人、朋

友、邻居、网友、社区、宠物、社会机

构等。

4.活动二：我的“粉丝团”

（1）介绍活动要求：根据右下角的数

字写上相应的人数，具体到人；从内到

外代表 TA 们对你的重要性由强变弱；3

分钟时间完成。

（2）邀请学生分享：

问题 1:TA 们是怎么支持你的？说一个

4. 思考并互动：一个完

整的社会支持系统应包

括哪些组成？

5. 学生完成学案活动二

——我的“粉丝团”内

容。

6. 学生代表分享。

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标签： #学习 #教案 #支持

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