小学一年级新生培训（教案）

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3.0 生生不 2025-11-02 0 1MB 7 页 2班币

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一年级新生培训教案

一、激趣谈话、老师自我介绍

恭喜小朋友们，不再是幼儿园的小小孩了。从今天起，你们就是××小学一年级（）

班的小学生了。用自己最热烈的掌声祝贺自己成为小学生！

我们是小学生了就要有小学生的样子，待会老师我进行自我介绍，你们可以在别人说话

的时候用眼睛看着说话的人，坐姿端正，不随意插话，这样才是文明懂礼貌的小听众，能做

得到吗？那我们来试试！

师自我介绍：亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的班主任*老师，同时我还是你们的

语文老师！很高兴能认识这么多可爱的小朋友们，大家说我是谁？（*老师）声音真甜美，

要是不拖音就更棒了！再来一次，我是谁？（*老师）这次可太好听了！干脆利落！非常

棒！

今天*老师一来教室就看到***（点几个孩子的名字）背挺得直直的，小手叠叠放，坐

得可端正了，*老师一看就特别喜欢，我立马就记住了他们的名字！希望大家都能向他们学

习！你们能不能做到？（能！）喜欢第一组的声音，大家能不能做到？（能！）这次喜欢所

有小朋友的声音！

以后小朋友们有什么问题，都可以来办公室找*老师，我的办公室就在教室对面，但是

你们现在是一年级的学生了，*老师希望你们先学会自己解决问题，如果解决不了，就来找

老师！明白了吗（打手势不说话）非常棒！这才是咱们*班学生的风范，特别神气！

二、学生自我介绍、常规简单介绍

过渡：同学们喜欢玩游戏吗？看谁能最会玩游戏，一路过关斩将，成为游戏大王。下

面介绍游戏的要求，认真听哦，一会儿游戏就要开始了！（准备奖章）

第一个游戏：我猜我猜我猜猜

我们的学校叫什么名字？【板书：××小学】

我们班级的名字叫什么？【板书：一（）班】

总结:看来我们班的孩子都很不错，都清楚自己在××小学一年级（）班上学。

第二个游戏：让我告诉你

这个游戏需要一些勇气，觉得自己勇气十足的孩子举举手！

（强调举手的要求：

1、师示范；闭紧嘴巴，举起右手

2、举手姿势变化 3 个（第一种：很想很想回答：高举右手，闪动五指）

第二种：知道答案可以回：举起右手

第三种：没答过问题，这堂课第一次举手：高举右手，伸出食

指

三种姿势全班练习一次 1

按要求举手，点到名字的，简单介绍一下自己。（注意举手手势）（说话尽量面向大

家）

用我是 ×× 小学一年（）班的 ***, 认识大家很高兴！谢谢大家！说话。

训练倾听习惯：目光看着发言人，认真听后点点头，觉得很好的可以鼓掌。

单独点几个孩子介绍，示范。

第三个游戏：对口令

（1）请坐好——我坐好

（2）请你像我这样做——我就像你这样做

（3）小眼睛——看老师

（4）小嘴巴——闭起来

（5）小耳朵——认真听

（6）请安静——我安静

（7）表扬 xxx——顶呱呱

（8）提醒 xxx——羞羞羞

（9）要求安静时候的拍手（节奏）

xx xxx——xx xxx 12334——56778 321-123（快速拍手）

（10）一二三四-坐好姿势五六七八-闭上嘴巴

（11）坐姿---端正；两手---放平；保持----安静

（12）小小手——放好来小小腰——立起来小小脚——并起来

（13）时间到——我收到

三、排学号

1、按高矮练习安静地排学号。

男女分两队按照从矮到高的顺序排队。（不知道自己排哪儿的到老师身边来）

安排座位，男生先坐，女生接着坐。

2、引导学生观察自己的学号，并记住自己的学号。

提问：你是几号？请号同学起立。

四、休息、贴名字。

念到名字的孩子能马上站起来说到吗？（教师下座位贴名字）

用背胶纸打印学号

播放学校宣传片

五、排队

接下来老师还要教大家一个本领，它的名字叫排队，我们排队也是有小口诀的哦，它可

以帮助你排得又快又好！请注意听：

排队对口令（刚开始的时候喊口令，等后期熟悉了就不用喊）：

1——收拾桌面要干净

2——起立站直放凳子

3——站队整齐我最棒

（让一小组示范）

全班重新来一次、小组比赛。

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标签： #一年级 #培训 #小学

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