认识自我：星星耀我心（教案）

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星星耀我心

【教学目标】

认知目标：通过情境故事能够认识与发扬自身优点的重要性；

过程方法目标：通过体验活动，能够通过自我肯定与他人反馈从学业以及学业

之外的性格、擅长、习惯和爱好等多方面来发现自己的优点；

情感态度价值观：在故事、展示、分享、感悟的系列活动中，能够感受到自我

价值感，初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。

【教学重点】

能够通过自我肯定与他人反馈认识到学业以及学业之外的性格、擅长、习

惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感。

【教学难点】

学生能够初步形成一种积极地投入于自身擅长领域的价值观。

【教学过程】

一、热身活动

同学们，大家好！上课前让我们跟随音乐一起来做一个游戏—抓星星。

播放音乐，大家挥动小手；当音乐中出现停顿，大家做出抓星星的手势。我们

看哪位同学听得最仔细，反应得最准确。

师：老师看到同学们都听得很认真，反应得很及时。在刚刚的视频中，大家都

看到了哪些不同的星星呢？

师：星星或明或暗，或大或小，或动或静，都在黑暗的夜空中闪烁着自己

的光芒，构成了美丽的星空。那么现在就让我们开始一场特别的星星之旅吧。

第一站：我们一起来来认识一位星星男孩。

二、展开：星星男孩

观看视频《星星男孩》

师提问：从“坏孩子”转变为“很棒的学生”，伊夏是如何做到的？

重复学生的反馈：认真听取了美术老师的反馈；认真地投入至自己擅长的

事情中；积极参加比赛…

师小结：尽管伊夏不是一位学习成绩优秀的同学，但他找到了自己的优势，

并投入其中。倘若我们每个人都能够积极发现自己的优点，并投入其中，发展

为我们的优势，每一个人都能够像伊夏一样闪烁自己独有的光芒。

深入：我的小星星

师：每位同学拿到自己的小星星，先把自己名字写在圆形内，而后将自己

的优点写在虚线环形内。我们可以从性格/擅长/爱好/行为习惯等多个方面寻找

优点。

优点大集合

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标签： #自我 #认识自我 #教案

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