最好的礼物:接纳不完美的自己(教案)
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小学心理健康教案
最好的礼物-接纳不完美的自己
课程:新授 学段:四年级
教学
目标
1、理解“万物各有所长,各有所短”
2、了解自己的优点和不足,增进自我接纳。
3、提高自信和自我价值感,促进自我和谐的积极发展。
教学
重点
能够接纳自己的不足,提高自信和自我价值感,促进自我和谐的积极发展
教学
难点
能够接纳自己的不足,提高自信和自我价值感,促进自我和谐的积极发展
教学
用具
课件,教学视频,活动卡纸
教学
过程
教学环节
(主要流程)
师生活动 设计意图 备注
热身阶段
一、导入
热身小游戏:1、请同学们拿出一张
A4 纸,按照老师展示的卡纸格式来写上
自己的内容。
老师:写自己优点比缺点快的同学打
1,写缺点比优点快的同学发 2。
通过写优缺点
增加对自我的认识
冲突阶段
二、讲授新课
老师问:我们每个同学都写了自己的
优缺点,那有十全十美的人吗?你有羡慕
的同学吗?你觉得她(他)有哪些优点
呢?你觉得自己有比她(他)相对好的地
方吗?【1】
学生答:通过填写表格,发现羡慕的
人身上有很多优点,当然我身上也有她所
没有的。
通过与身边人
相比较了解到世界
上是没有十全十美
的人。
1
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