人际交往：拉拉手，做朋友（教案）

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3.0 圆孔方 2025-11-02 2 19.42KB 3 页 2班币

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《拉拉手,做朋友》教学设计

学科心理健康年级一年级

学情分析

刚刚步入小学的一年级学生，面对陌生环境，在新鲜、好奇而又充满期待的

同时，一些孩子难免会有些不安和胆怯。本课旨在引导学生学会简单自我介

绍的技能与方法，并能乐于向他人介绍自己，初步学习结交新朋友的基本技

能，获得积极的心理体验。

活动目标

1、引导孩子们学会介绍自己，让大家认识自己。

2、体验交到朋友的喜悦之情。

2、懂得朋友间如何友好相处。

重点难点初步懂得朋友间如何友好相处。

活动过程

教师活动学生活动备注

导入新课

1.播放歌曲《找朋友》。

1.学生欣赏。

2.跟随音乐拍拍手，

唱一唱。

能跟着音乐互

动。

2.老师边唱边走下讲台来到一位同

学前向他打招呼：你好，我是宋老

师很高兴认识你，能告诉我你叫什

么名字吗？你愿意和老师交朋友

吗？老师和同学拉拉手，说：很高

兴认识你,某某同学。

我的名字叫什么……

很高兴认识你……

声音响亮，站

姿端正。

3.出示课题，板书课题。齐读课题。声音响亮整

齐。

设计意图：开始上课了，用孩子熟悉的歌曲,激发活跃课堂，在拍拍唱唱中，

感受快乐的情绪。刚入学一周的学生来，对老师，对班级同学还比较陌生，

认识的小伙伴还不多。通过老师热情主动的问候，消除一年级孩子心中的陌

生感。教师亲切的话语，灿烂的微笑，可以拉近和孩子们之间的距离。引导

孩子们感受快乐的氛围。

请你记住

我

师：周六，宋老师去了动物园，动

物园有几个小动物，听说我们班的

小朋友特点热情，都想来和我们做

朋友，你们想知道认识他们吗？

看，他们来了！

播放 PPT 图片，给学生引见小动物

（可可兔、哈哈猴，萌萌狮）

介绍可可兔、乐乐

猴、

萌萌狮……

声音响亮

2.游戏：击鼓传花

准备一个玩偶，让孩子在背景音乐

中传递。音乐停，玩偶在哪位同学

手里。由哪位同学来到讲台上做自

依次介绍自己

声音响亮

自信大方

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标签： #人际交往 #交往 #教案

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