“明志立行”主题班会在西藏高中班的实践

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2022 年，在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周

年大会上，习近平总书记对中国青年殷切寄语：“实现

中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复

兴的赛道上奋勇争先。”自 1985 年西藏班开办至今，

西藏班的众多毕业生已经挑起了建设祖国尤其是建

设西藏的大梁。当前，新时代的新征程已经开启，西

藏发展也站在了新的历史起点上。西藏班高中学生

特殊的求学经历，使他们在西藏班的生活，除了普通

高中学生的心理特征之外，他们的志向追求、意志品

质容易被多方因素的影响，产生目标不坚定、努力不

持续、自我效能感低等现象。基于以上分析，笔者设

计“明志立行”班会，旨在引导学生直面当下，从关注

个人情感需求层面上升到关注自我实现需求层面，感

应时代脉搏，坚定理想信念，立志谱写新时代的青春

之歌。

导入篇：柳暗花明又一村

—

—我诉我心

（一）朋友圈中露心声

暑假里，看到一名学生发了这样一则朋友圈信

息：“放假前，日思夜想盼着回家；回来后，发现很多人

和事变了模样。我要走向何方？”这是西藏班学生在

青春期常常会遇到的思想困惑，具有一定的代表性。

课前征得这名同学的同意，以这则朋友圈的信息，引

出本课话题。

（二）你言我语谈感受

学生交流是否有类似感受。

预设：①产生共鸣。②有类似感受，不强烈。③适

应西藏班的学习生活，假期和家人团聚非常开心……

【设计意图】班主任要及时察觉并关注学生的内

心发展与需求，才能有针对性地给予学生正确的价值

导向。由学生所发的一则朋友圈信息导入，讨论的话

题源于学生的真实生活，能真切地走近学生的心理，

引发共鸣。

（三）青春对话“云互动”

介绍优秀学姐的事迹：玉珍学姐在北京大学毕业

后出国深造，后回到西藏工作。她和她的团队把目光

放在“边缘化”青少年群体身上，还特别关注西藏的妇

女、儿童、老人等群体。截止目前，玉珍及团队已经服

务了 1万多名的西藏农牧区女孩、西藏低收入家庭青

少年等群体，她于 2022 年被授予“全国三八红旗手”

称号。她接受采访时说，自己学成归来，是为了让西

藏更多的孩子走出去。

组织学生与优秀学长视频连线，学生就自己感

兴趣的话题与学姐互动：学姐通过视频连线，和学弟

学妹们分享自己的求学经历，为学弟学妹们答疑解

惑，鼓励学弟学妹克服求学生活中遇到的困难，挑战

自我，争取以后为西藏这片神奇的土地创造更多可

能性等。

学生交流互动后的感受。

预设：①学会自我调节，正视当下迷茫与彷徨。

②增强意志，突破自我。③突破舒适圈……

【设计意图】根据心理学中的“同理心”效应，学长

的求学经历和感受，更能从“自己人”的立场，有效激

励学生直面当下，克服内心迷茫，产生积极的正面影

※基金项目：本文系江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“西藏班（校）德育课程创新建设”（课题编号：2020JSQZ0133）的阶段性成果。

“明志立行”主题班会

在西藏高中班的实践

严玉萍江苏省南通西藏民族中学

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标签： #高中 #实践 #班会

摘要：

管理2022年，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记对中国青年殷切寄语：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”自1985年西藏班开办至今，西藏班的众多毕业生已经挑起了建设祖国尤其是建设西藏的大梁。当前，新时代的新征程已经开启，西藏发展也站在了新的历史起点上。西藏班高中学生特殊的求学经历，使他们在西藏班的生活，除了普通高中学生的心理特征之外，他们的志向追求、意志品质容易被多方因素的影响，产生目标不坚定、努力不持续、自我效能感低等现象。基于以上分析，笔者设计“明志立行”班会，旨在引导学生直面当下，从关注个人情感需求层面上升到关注自我实现需求...

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