友谊之花（教案）

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四年级：《友谊之花》

教学理念：在实际教育活动中发现很多同学想交朋友，但是有时会做出一些让

人不喜欢的行为，缺乏人际交往的技巧；还有些同学在面临如何选择朋友时出

现困惑。四年级学生自我意识增强，很多同学由于不会交朋友内心体会到孤单

的情绪，又有的同学在交朋友中不会如何让选择正确交朋友，于是由于“同伴

效应”让自己受了“不良影响”。因为本节课设计非常重要。

教学重点：1.了解如何成为一个好朋友、维护友谊；

教学难点：1.了解如何成为一个好朋友、维护友谊；学会选择良友相伴。

教育目标：1.了解如何成为一个好朋友，维护友谊；学会选择良友相伴。

教学流程

一．游戏互动：友谊健身操

同学们大家好，本节心理微课的主题是《友谊之花》，首先我们来做一个

小互动，请跟随“一、一二、一二三、一二三四”的节拍分别作出：“面部微

笑、左手握右手、双手交叉抱抱自己的手臂、轻轻拍拍自己的肩膀。随着节奏

的加快，大家的动作也随之加快，直到在一定速度下顺利完成所有动作。

相信同学们此时此刻注意力都很集。

就像这个小互动的节拍一样，想要结交友谊，我们首先要学会面带微笑，

学会主动去交朋友，主动伸出你的友谊之手，才会让友谊之花越开越美。

二．活动：我有好朋友

能够有好朋友在身边是一件很幸福的事情，学会找朋友，学会交朋友的方

法对我们一辈子都有好处。想要交朋友的其中一个技巧要了解你的朋友。请同

学们想一想你是否真正关注过并了解自己的朋友呢？填一填下面的卡片吧！

我有好朋友

姓名：

生日：

他（她）的特长是：

他（她）喜欢的颜色是：

他（她）喜欢吃的食物是：

他（她）喜欢做的事情是：

他（她）的优点是：

时间到了，如果能很好填写这张卡片说明你很了解你的朋友，友谊也会更

加增深，如果不能很好地完成这张卡片，那么你就要好好想一想是否很好地关

心过自己的朋友了。

如果在家里，我们也可以这样和父母做个游戏，练习去了解你的朋友。你

可以和爸爸妈妈坐在一起。每个人先介绍一下自己的几个特点，比如我最爱吃

的水果是什么，最喜欢吃的菜是什么，最喜欢的人是谁，最喜欢看的书是什

么，最喜欢的颜色是什么，最快乐的一次经历是什么，最喜欢唱的歌是什么，

等等。然后请一个人说出一个喜好，请其他人猜一猜拥有这个喜好的人是谁？

通过这个活动，我们可以发现，当自己的喜好被他人了解的时候，会增进

彼此的友情。

三．我们如何让努力成为一个优秀的朋友呢？

其实，我们每一个人都可以努力成为一个优秀的朋友。给同学们 30 秒时间

想一想，在和好朋友相处时，我们如何让努力成为一个优秀的朋友呢？

老师有以下一些建议：

1. 和朋友们一起玩时，应该互相谦让。

2. 你可以高兴地接受朋友的建议。

3. 你可以赞美你的朋友。

4. 你可以了解朋友喜欢什么，认真地倾听他们说话。

5.当朋友遇到困难时，应该帮助他们解决问题。

6.当朋友不开心时，要在身边安慰他、帮助他。

7.礼貌友好地对待朋友，助人为乐。

8. 如果有人对我们的朋友不友好，应该站出来为他们说话。

9. 如果和朋友产生了矛盾，应该主动道歉。

10.和朋友见面时，热情的打招呼。

11.与朋友分享。

四．游戏：友情你问我答

除了上面的建议，你还有哪些补充吗？你认为还有什么事情，是一个好朋

友应该做的呢？你会为你的好朋友做些什么呢？

接下来我们来做一个小游戏——友情你问我答，下面这些与朋友相处的场

景中，你认为哪一种是合适的呢？请你在三种做法中选出符合好朋友的做法。

场景一：拉拉很喜欢玩拼图，他已经玩了大半天了。这时利利来了，他也想

玩，利利应该怎么做呢？

A:把拼图直接拿走。

B:说：“可不可以也让我玩一下”。

C:在旁边搞破坏。

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标签： #友谊 #教案

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