我是沟通小能手(教案)
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教 学 过 程
教学环节及
时间分配 教学内容与教学方法 教师活动 学生活动
【组织教学】
【导入】
【活动课】
一、
左手摸右手练习
或
“保留谁”热身活动
二、传话游戏
一组:你妈妈让你用昨天卖
驴的钱买三条鱼。
二组:你妈妈让你用昨天卖
鱼的钱买三头驴。
三组:你妈妈让你明天下午
到驴市三条鱼。
四组:你妈妈让你明天
下雨时到驴市买三条鱼。
五组:你妈妈让你明天下午
到鱼市买三头驴。
六组:你妈妈让你明天下雨
时到鱼市买三头驴。
三、画图游戏
(需提前打印出来,进行的
时候交给“传达者”)
播放视频,可以邀请几名
同学遮着眼睛来讲台上做。
(引导学生分享做完的感
受,可以和不遮眼睛对比
一下)
每一列为一组,分别给第
一名同学一个纸条,依次
往后传,最后一名同学读
出最后听到的信息。(过程
中只能单向传递,听不清
或者不明白也不能向前一
个同学提问)速度传得快
而且准确的小组获胜。
问:你们小组成功或者失
败的经验是什么?
玩完这个游戏你有什么感
受?
游戏分两轮。
第一轮邀请一名同学单向
传递信息:只能依靠传达
者传递信息,下面负责画
的同学不能提问。
第二轮在邀请一名同学传
递图(二)的图形信息:
本轮可以允许学生提问。
对比两轮自己画的图形和
观看视频 并 按 视频
引导完成 要 求 的动
作。
依次传递 纸 条 上的
信息。
分享感受。
两名学生 负 责 “传
达者”的 角 色 ,下
面的同学 负 责 根据
信息进行画画。
分享两轮 的 不 同感
受。
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