人际交往：良言一句三冬暖（教案和学案）

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良言一句三冬暖

课题良言一句三冬暖课时 1 课时

教学对象小学中高年级初中高中分类语言暴力主题

一、设计背景

日常上课，总会有同学报告说某某同学说他什么（总之是一些

不好的评判、嘲笑等之类的语言），然后我就在想怎么教育学生好

好说话为主题来设计一堂心理活动课，于是就想到了之前看到的一

个关于语言对两植物盆栽的影响的一个实验，由此设计了本节课。

旨在让学生意识到不同的语言对人心理影响有多大，俗话说：“良

言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，然后再在活动中让学生切身感

受语言的力量，提高学生不说坏话和多说好话的意识，如此帮助学

生与人建立良好的人际关系，同时也能帮助学生增强自尊和自信。

（本课适合小学中高年级、初中、高中）

二、教学目标

1.认识到语言的有温度，不同语言对人的感受不同。

2.在活动中代入植物角色，感知负面语言和正面语言给人的力量，

激发好好说话的意识。

3.学会与人相处时多说一些肯定、鼓励、赞美类的好话。

三、教学准备

课件、活动单、彩笔、爱心便利贴纸

四、教学流程：

教学活动设计意图

一、导入环节：语言的温度

1.幸运大抽奖：（通过抽奖结果分组）

（1）每组派一名代表抽取一个；

（2）每一位小组成员都看到本组抽中的话;

感受看到这样的语言的心情，并在“温度

计”上标注出来。

（纸条：“你真棒”、“你真笨”、“你是

一个废物”、“看到你就很开心”、“你这

个蠢猪”、“我喜欢你这样子”……）

2.提问：你们抽到的语言是什么？现在你的

心情是几度呢？（填写活动单上的心情温

度）

预设：

生 1：我们抽到：“你真棒”，心情不

错，45 度

生 2：我们抽到：“你这个蠢猪”，心

情不太好，-3 度吧

3.分组：根据不同语言分成两大组，左边组

是难听语言的，取名为 A 组，右边组是好听

用幸运抽奖方式，感

受不同语言的带来的

心情温度，这种游戏

活动方式能营造宽松

融洽氛围，激发学生

参与的积极主动性，

同时也能很好引出主

题。

语言的，取名为 B组（可以取一个名字也可

以）

4.引题：不同语言有不同的温度，短短的一

句话能带给我们不同的心情，让我们一起进

入今天的心理课堂：《良言一句三冬暖》

（写板书）

二、工作环节：语言的力量

1.看这样一个实验：

事情发生在阿联酋宜家，他们在自己店里

挑了两株，长得差不多的盆栽。套上透明罩

子，放在校园里。每天给他们施一样的肥，

浇一样的水，晒太阳也是同進同出。然而，

只能说“同树不同命”。

左边那盆上写着，“这株植物被霸凌”。

右边则是，“这株植物被褒奖”。

对它進行“语言攻击”，找学生提前录好

音，然后把音频在植物“耳边”循环播放。

左边：“你就是废物，你一无是处！”

“你长得一点都不绿！”

“你看起来像快烂了一样”

右边：“我喜欢你做自己的样子”

用实验托底代入角

色，然后让学生对应

分别画出正负面语言

的感受，将感受形象

化，以此让学生意识

到语言对人的影响多

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标签： #人际交往 #交往 #教案

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