小熊和洋娃娃跳舞

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3.0 宝*贝 2025-11-02 0 13.37KB 2 页 2班币

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活动名称:《洋娃娃和小熊跳舞》

学情分析:本组幼儿年龄在 4-6 岁之间，包含自闭症类型。其中，有 3名幼儿社交互动能力

薄弱，具备简单的语言沟通能力，其中，有 1名幼儿完全不能主动社交。我的本次教学重

点是尝试自编舞蹈动作，教学难点是能熟练打出 2/4 拍的节奏，并在活动过程中完成与老

师和同学们的互动。

一、活动目标：1.能独立描述出洋娃娃和小熊的外貌特征；

2.能熟练打出 2/4 拍的节奏；

3.跟随音乐即兴律动；

4.通过节奏律动来体会音乐活动的乐趣。

二、活动重难点: 1.重点:尝试自编舞蹈动作；

2.难点:能熟练打出 2/4 拍的节奏。

三、活动准备:资料 :1.《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲音频、小熊与洋娃娃的图片；

2.铃鼓 1个。

四、活动过程:

（一）出示玩偶，引导幼儿认知歌曲中出现的角色。

师:今天老师带来了两位新朋友，大家想认识他们吗?

1.展示洋娃娃的图片，请说外貌特征。

2.展示小熊的图片，请说外貌特征。

（二）播放音乐，引导幼儿熟悉歌曲的节奏、内容。

师:两位好朋友唱了一首好听的歌，我们一起来听听吧！

1.请幼儿欣赏歌曲。

2.请幼儿通过拍手/腿的方式跟随音乐节奏。

（三）请幼儿跟随音乐律动

师:我们已经听过歌曲了，现在让我们跟音乐律动起来吧！

1.教师跟随音乐作示范:

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀，跳呀（左右摇摆身体），一二一（左右交替跺脚）

他们在跳圆圈舞呀，跳呀，跳呀（左右摇摆身体），一二一（原地转一圈）

小熊小熊，点点头呀，点点头呀（左右摇摆身体），一二一（插腰点头）

小洋娃娃，笑起来啦，笑呀，笑呀（左右摇摆身体），一二一（面带笑容手比花蹲两下﹚

2.邀请幼儿上前与教师一起律动。

3.邀请全体幼儿根据歌词一起律动。

四、请幼儿跟随音乐围圈跳圆圈舞

师：两位好朋友跳舞很开心，现在让我们跟她们一起跳圆圈舞吧。

1. 老师跟随音乐演示一遍。

2. 老师拉上第一个孩子的手去找下一个孩子一起手拉手（以此类推）。

五、请幼儿根据律动节奏即兴跳舞

1. 老师跟随音乐节奏逐渐变成即兴舞蹈。

2. 幼儿跟随音乐即兴舞蹈。

六、教师出示图片，进行活动谢幕

师:洋娃娃和小熊玩得很开心，他们累了，要回家了，让我们跟他们说再见吧。

1.老师和幼儿进行谢幕表演（鞠躬）。

七、活动延伸:

1.回家表演给父母。

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标签： #小熊 #洋娃娃 #跳舞

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