当害怕来敲门：合理看待害怕情绪（教案）
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当害怕来敲门
【理论背景】
喜怒哀惧是人的四大基本情绪，情绪没有好坏之分。每个人都有自己应对情绪方式。
害怕 是小学中低段学生中比较困扰他们的一种情绪，这个年龄段的学生，接触的事物越来
越多，但 没办法做到正确客观地认知，因此需要及时引导。
【教学目标】
1. 通过创造安全的环境，引导学生表达出内心的恐惧。
2. 通过绘本故事引导学生学会管理自己害怕的情绪。
3. 通过绘本故事让学生感受到害怕是一种保护机制。
【教学重难点】
重点：通过绘本故事引导学生学会管理自己害怕的情绪。
难点：通过活动让学生感受到害怕也是人体的一种保护机制，不需要为自己的害怕感
觉到伤心难过，也不需要克服所有的害怕。
【教学过程】
（一）导入活动
情境导入；害怕大声说出来
师说：有一天，有一个小朋友跟我说，老师我不敢一个人睡觉，我总觉得有
所以我感觉很害怕。同学们，你们有类似的苦恼吗？请大家说一说自己害怕的事情吧！ 同
学们，今天这节课我们一起来讨论一下，当害怕来了，我们该怎么办吧！
设计意图：引导学生把自己的内心的恐惧通过表达宣泄出来，同时引出本课的主题，
当 害怕来敲门。
（二）主题活动
1. 绘本故事《当害怕来敲门》
害怕来敲门。
七七八八的都在家。
但谁也不敢去开门。
生气大吼：“他来干什么！”
美丽呀，你去吧。大家都喜欢你。”经验说。
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作者：生龙活
分类：心理健康
价格：2班币
属性：3 页
大小：18.64KB
格式：DOCX
时间：2025-11-02
