“合志者”不以山海为远——高一年级人际交往指导主题班会设计
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【关键词】人际交往；主题班会；班主任
【中图分类号】G631 【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2023）25-0083-03
【作者简介】宋赢赢，广东省深圳市松岗中学（广东深圳，518105）教师，高级教师，深圳市优秀班主任。
“合志者”不以山海为远*
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—高一年级人际交往指导主题班会设计
宋赢赢
一、教育背景
高一期末，学生即将面临选科分班，好不容
易适应初高中生活的衔接转型，又要开始面对
新班级、新同学，而进入新班级后，可能还会出
现许多新问题。本节班会正是基于学生的发展
需求，通过对班级精神的再次阐释和解读，期望
学生深入理解“合志精神”，以积极向上的态度
面对新一阶段的学习。本节班会主要围绕班级
核心价值“合志”展开，以游戏的形式对班级元
素进行串联与整合，将“合志人—合志事—合志
情—合志魂”层层铺开，让学生在回忆中再次领
悟“合志精神”：拥有共同的志向，朝着共同的目
标不懈努力。合志班开展过多次团建团辅活
动，开学初有增进认识的破冰团建，每个月有增
强凝聚力的足球团建、音乐团建、生日团建及美
食团建，考试前后有解压团建和“收心”团建，形
式多样的特色团建活动深受学生喜爱，取得了
较好的育人成效。因此，本次班会课我仍采用
团建的形式，充分挖掘师生共同生活的点点滴
滴，让学生在亲历中体悟班级精神，助力未来
发展。
二、教育目标
认知方面：让学生深入认识“合志精神”的
内核。
情感方面：让学生留下珍贵的青春回忆，拥
有迎接新团队的积极态度。
行为方面：引导学生珍惜师生情谊，在分班
后主动迎接新的集体生活。
三、活动准备
教师方面：收集班上学生小时候的照片；准
备游戏所需道具。
学生方面：制作班级故事视频；设计并印制
*本文系深圳市教育科学“十四五”规划 2022 年度一般资助课题“文化融合背景下的内地新疆高中班特
色班级文化建设研究”（ybzz22117）的阶段性研究成果。
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摘要：
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【关键词】人际交往；主题班会；班主任【中图分类号】G631【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2023）25-0083-03【作者简介】宋赢赢，广东省深圳市松岗中学（广东深圳，518105）教师，高级教师，深圳市优秀班主任。“合志者”不以山海为远*——高一年级人际交往指导主题班会设计宋赢赢二二三年第二十五期活动设计一、教育背景高一期末，学生即将面临选科分班，好不容易适应初高中生活的衔接转型，又要开始面对新班级、新同学，而进入新班级后，可能还会出现许多新问题。本节班会正是基于学生的发展需求，通过对班级精神的再次阐释和解读，期望学生深入理解“合志精神”，以积极向上的态度面对新一阶段的...
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作者：861*819
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