青春的约会（教案）

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3.0 谈笑风 2025-11-02 1 18.54KB 2 页 2班币

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青春的约会学科教学设计

执教年级八年级执教班级线上课程执教者

课题青春的约会上课

时间课时

教学目标 1.青春期的生理特征

2.与“陌生人”约会潜在危险探讨

3.构建自己的支持系统，在自己拿不定主意时候可以进行咨询

教学重点理解不健康，不安全，有害的约会

教学难点避免有害的约会，让青春展现多样的美好

教

学

过

程

教学背景：

青春是美丽的，充满生命的色彩和张力，在这个特殊的时期，当我们手里拿着邀请

约会的小纸条，内心的彷徨，渴望，疑虑。。。。本节课的开发背景就是从生活实际

出发，帮助学生更好的认识青春期约会的心理状态，从生活案例出发，帮助学生拿到

这个纸条的时候能做更适合自己的决定。

情景导入：

学生小林在整理书包时发现了一张纸条：“小林，我很喜欢你，我觉得你和别人

不一样，很想和你交往可以吗？今晚我在广场门口的餐厅等你，一定要来，不见不散

—小天。”

活动一：

猜一猜：小林现在的心情是怎样的？你有过类似的经历吗？

分享，讨论，小结

知识拓展

青春期为何会被异性吸引----青春期心理，生理特征

活动二：

案例展播：小林的约会日记

知识拓展：是不是熟悉的人就可以去约会呢？

案例展播二：晓雪与小学密友大李的故事

活动三：小组讨论：通过小林和晓雪的故事，“我”与一个陌生人的约会潜伏着哪些

危机？你的见解：

总结：建立有效的咨询，沟通渠道，防止类似危险发生，让青春的约会有属于它的独

特色彩。

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标签： #青春 #教案

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