喜欢这件小事儿（教案）

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3.0 谈笑风 2025-11-02 0 50.5KB 4 页 2班币
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教学设计
基本信息
姓名 学校
职
称
初级
课程名称 喜欢这件小事儿
课程类别 心理健康教育 学段/年
级初中二年级
主题确定理论及政策依据
教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》及《广东省教
育厅关于中小学心理健康教育活动课内容指南》均指出需要在初中阶段帮助学生认识青
春期心理特征，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。
埃里克森人格发展八阶段理论认为，青春期阶段是同一性对角色混乱的阶段，一方
面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和
社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自
己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混
乱。
学情分析
青春期的学生心理开始慢慢成熟，此时的意识发展常常会以外观吸收、接触形式表
现，这种吸引以及接触可以让青少年喜欢在异性面前更好地展现自己，以此来吸引对方
的注意，让他人对自己能有所肯定。
青少年有明显的心理特点：第一，性心理、生理慢慢成熟，而且认识能力也有了明
显的发展，逻辑思维已占上风，却容易过于表面、片面。第二，情绪两极性，调节、支
配情绪能力虽有一定发展，但情绪仍表现强烈，特别容易激动，看似坚强，实则内心脆
弱。第三，学会掩饰。进入青春期后，开始学会掩饰真实情感，不愿意把自己内心表现
出来。
青春期异性交往有利于构建起清晰的自我感觉。异性交流和自我概念可影响个体的
自我价值感，同时还可以增加青少年心理健康。和异性同伴开展良好的关系，可有利于
青少年获得熟练成功的社交技巧。
青少年异性交往也存在很多问题，比如爱情错觉、拒绝异性交往或异性交往困难、
缺少异性交往的环境等。
1
教学目标
认知：了解为什么青春期会出现对异性的好感，知道这种好感是正常并且有其功能性
的；
情感：体验喜欢一个人的感觉，当生活中出现这种感觉时不迷茫；
行为：学会正确表达喜欢。
教学内容与重、难点
重点：体验喜欢一个人的感觉，并能将这种感觉正常化、合理化。
难点：唤醒喜欢只是对异性有好感的意识，能够认识到爱远不止这些，能够在喜欢他人
的过程中练习觉察自己和表达自己的能力。
教学准备
1、教具类：A4 纸
2、资料类：视频、PPT
教学活动流程示意
热身导入：引发心动的感觉
⬇️
为什么会在青春期有喜欢的人
⬇️
我们会喜欢怎样的人
⬇️
喜欢一个人有哪些表现
⬇️
总结：青春期的喜欢是了解和觉察自我的过程
2

标签： #教案 #喜欢

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作者：谈笑风 分类：班会（行为） 价格：2班币 属性：4 页 大小：50.5KB 格式：DOC 时间：2025-11-02

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