中小学心理咨询室工作计划（一）
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中小学心理咨询室工作计划（一）
一、年度学校工作计划中指导思想：
以教育部下发的《 加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学
生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生
理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中
小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、年度学校工作计划目标
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目
标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作
目标如下：
1、了解自我
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少
学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对
这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的
形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自
我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;
帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，
实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力
当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学
生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助
学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，
集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工
作，以达到促进其有效学习的目的。
3、养成理想的人际交往习惯
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往
的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生
存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师
生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重
要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要
的事情。
4、促进人格的健全发展
摘要：
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中小学心理咨询室工作计划（一）一、年度学校工作计划中指导思想：以教育部下发的《加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重...
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作者：小黄鸭
分类：心理健康
价格：2班币
属性：3 页
大小：15.91KB
格式：DOCX
时间：2025-11-01
